【预习】人教版五年级数学上册第1单元1.1《小数乘整数》图文讲解

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本文导读目录：

1、【预习】人教版五年级数学上册第1单元1.1《小数乘整数》图文讲解

2、人教版数学五年级上册1.1《小数乘整数 (一)》名师课堂

3、课时精讲丨人教版数学五年级上册1.1《小数乘整数》

　　大家好！我是梅老师，梅学堂已开设全新栏目——人教版数学课文同步微课堂（包括微课探路、课件精讲、巩固练习等内容），希望对老师教学和孩子学习有所帮助。建议大家收藏+转发！ 　　微课讲解 　　来源：腾讯视频 　　知识点 　　小数乘整数的一般方法： 　　1.先按整数乘法计算； 　　2.再看是小数的那个因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点； 　　3.若积的小数部分末尾有0，要根据小数的性质把积中小数末尾的0去掉。 　　参考答案 　　图文解读 　　点击图片，查看大图 　　▼▼▼▼ 　　图文解读 　　点击图片，查看大图 　　▼▼▼▼ 　　图文解读 　　点击图片，查看大图 　　▼▼▼▼ 　　易错点分析1.填空题。(1) 计算2.56×10时,可以先把2.56看作(　　),这样它扩大到原来的(　　)倍,运算结果必须缩小到原来的(　　),才能得到2.56×10的积。(2)0.235×23的积是(　　)位小数。2.判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)(1)要想把一个数扩大到原来的10倍,就在它的后边加一个0。(　　)(2)0.74×5=0.37(　　)(3)小数与整数相乘,所得的积一定是小数。(　　)3.在积里点上小数点,使等式成立。1.3×5=65　　　　　0.25×6=1502.2×33=726 1.38×19=26224.列竖式计算。3×2.8=　　　　 4.5×36= 7.5×26=5.每千克西瓜2.5元,小明的妈妈买了一个3kg的西瓜,花了多少元?6.学习了小数乘法后,朗朗注意到《数学故事》的定价是5.35元,朗朗所在班级有46名同学,每人买一本《数学故事》,一共需要多少钱? 7. 小华看见远处有闪电,3秒后听到了雷声。已知雷声在空气中传播的速度是0.33千米/秒,闪电的地方离小华有多远? 　　同步练习1 　　同步练习2 　　图文素材来源于网络，版权归相关权利人所有，公益分享，如有侵权烦请告知，我们会立即删除并表示歉意。谢谢！点阅读原文查看五上学习资料　　|点击标题下方蓝字一键关注 小学语数外|大家好！我是一凡老师。为了帮助孩子们适应教材，知行见文推出“部编版语文名师课堂“，包括名师课堂、电子课本、图文、知识点、类文阅读、字词学习、同步练习等，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家分享+收藏哦~ 　　【课本图文】 　　【教学视频】 　　小数乘整数第1课时 　　前言 　　小数乘整数 　　【知识点】 　　1.先按整数乘法计算； 　　2.再看是小数的那个因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点； 　　3.若积的小数部分末尾有0，要根据小数的性质把积中小数末尾的0去掉。 　　小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。 　　如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。 　　计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点 　　第一课时 　　第二课时 　　【课本答案】 　　【同步练习】1.填空题。(1) 计算2.56×10时,可以先把2.56看作(　　),这样它扩大到原来的(　　)倍,运算结果必须缩小到原来的(　　),才能得到2.56×10的积。(2)0.235×23的积是(　　)位小数。2.判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)(1)要想把一个数扩大到原来的10倍,就在它的后边加一个0。(　　)(2)0.74×5=0.37(　　)(3)小数与整数相乘,所得的积一定是小数。(　　)3.在积里点上小数点,使等式成立。1.3×5=65　　　　　0.25×6=1502.2×33=726 1.38×19=26224.列竖式计算。3×2.8=　　　　 4.5×36= 7.5×26=5.每千克西瓜2.5元,小明的妈妈买了一个3kg的西瓜,花了多少元?6.学习了小数乘法后,朗朗注意到《数学故事》的定价是5.35元,朗朗所在班级有46名同学,每人买一本《数学故事》,一共需要多少钱? 7. 小华看见远处有闪电,3秒后听到了雷声。已知雷声在空气中传播的速度是0.33千米/秒,闪电的地方离小华有多远? 　　【图文解读】 　　同步微课 　　1-6年级奥数举一反三教学微课（全） 　　小学英语语法详解视频+知识点+练习（双版本全） 　　新概念第一册Lesson19&20名师精讲+音频+单词+课文重点 　　语文上册 　　一年级 二年级 三年级 　　四年级 五年级 六年级 　　语文下册 　　一年级 二年级 三年级 　　四年级 五年级 六年级 　　人教版数学上册 　　一年级 二年级 三年级 　　四年级 五年级 六年级 　　人教版数学下册 　　一年级 二年级 三年级 　　四年级 五年级 六年级 　　人教三起英语上册 　　三年级 四年级 五年级 六年级 　　人教三起英语下册 　　三年级 四年级 五年级 六年级 　　北师大版数学上册 　　一年级 二年级 三年级 　　四年级 五年级 六年级 　　北师大版数学下册 　　一年级 二年级 三年级 　　四年级 五年级 六年级▍图文综合自网络，不代表本号观点；如有侵权，请及时联系我们删除，如要转载，务必标明出处。 　　资源推荐 　　上下滑动点击标题查看内容 　　常见公众号资源获取办法 　　综合 　　☞ 课本课件 ☞语文全册 ☞PEP英语 　　☞ 人教版数学 ☞北师数学下册 　　下载|语数英上下册默写日日清+计算日日清 　　下载|语文+数学+英语下册《黄冈名师天天练》 　　下载|语数英下册《全解全析》全彩版 　　下载|语数英上下册《七彩练霸》 　　下载|语文、数学、英语《寒假作业》 　　下载|语数英下册《黄冈小状元作业本》附答案 　　下载|语数英学霸笔记全套，小学知识都在这里啦 　　下载|语文+数学+英语下册《夺冠新课堂》 　　下载|五E课堂语数英上下册学生用书、预习卡、教师用书 　　下载|1-6年级语数英下册《课时学练测》 　　下载 | 控笔训练：辅助练字 　　下载|122集《田英章硬笔，毛笔全套书法教程、字帖》 　　下载|史上最全！巧虎全套1800集！ 　　数学 　　下载|小学数学1-6年级全册知识点视频微课 　　教案课件▍数学课本 　　学生用书▍状元大考卷 　　黄冈AB卷▍期中测试卷 　　下载|人教+北师大+苏教版数学下册《口算题卡+应用题集训》 　　下载|人教、北师大数学上下册学生用书+预习卡+课课练 　　下载|某思21年寒假1-6数学培优课程 　　下载|小学奥数入门基础班教学视频（附讲义） 　　人教教学练测▍ 　　下载|人教版1-6年级数学全册名师教学视频课程 　　倍速学习法▍全解全析 　　单元试卷▍期末测试卷 　　课本练习答案▍口算题卡 　　下载|人教版1-6年级数学下册期中试卷 　　下载|人教版1-6年级数学上下册《课时练》 　　下载|人教版数学下册《典中点综合应用创新题》 　　第一单元 　　1.1《小数乘整数》 　　1.2《小数乘小数》 　　1.3《小数乘法的应用》 　　1.4《积的近似数》 　　1.5《整数乘法运算定律推广到小数》 　　1.6《估算解决实际问题》 　　1.7《分段计费解决实际问题》 　　《小数乘法》微课、知识点 　　《小数乘法》微课、练习及答案 　　《小数乘法》测试题两份及答案 　　第二单元 　　2.1《位置-用数对表示物体的位置》 　　2.2《在方格纸上用数对确定物体的位置》 　　《位置》微课、知识点 　　《位置》练习及答案 　　《位置》测试题及答案 　　第三单元 　　3.1《小数除以整数》 　　3.2《除到被除数的末尾仍有余数的除法》 　　3.3《一个数除以小数》 　　3.4《被除数的小数位数比除数少的除法》 　　3.5《商的近似数》 　　3.6《认识循环小数》 　　3.7《用计算器探索规律》 　　3.8《解决实际问题》 　　3.9《整理和复习》 　　《小数除法》微课、知识点 　　《小数除法》微课、练习及答案 　　《小数除法》微课、测试题及答案 　　第四单元 　　4.1《可能性：不确定性》 　　4.2《可能性的大小》 　　4.3《根据随机现象结果进行推测》 　　4.4《掷一掷》 　　《可能性 》微课、知识点 　　《可能性 》练习及答案 　　《可能性 》测试题及答案 　　期中试卷 　　期中测试题及答案一 　　期中测试题及答案二 　　第五单元 　　5.1《用字母表示算式》 　　5.2《用字母表示运算定律和计算公式》 　　5.3《用字母表示数量关系》 　　5.4《方程的意义》 　　5.5《等式的性质》 　　5.6《练习十四》 　　5.7《方程的解》 　　5.8《解简单的方程》 　　5.9《解稍复杂的方程》 　　5.10《方程x±a=b的应用》 　　5.11《方程ax±b=c的应用》 　　5.12《方程ax±ab=c的应用》 　　5.13《方程x±bx=c的应用》 　　5.14《方程ax±bx=c的应用》（P79-82） 　　5.15《整理与复习》（P83-85） 　　《简易方程 》教学视频、知识点 　　《简易方程》教学视频、练习及答案 　　《简易方程》测试题及答案 　　第六单元 　　6.1《平行四边形的面积》（P86-90） 　　6.2《三角形的面积》（P91-94） 　　6.3《梯形的面积》（P95-98） 　　6.4《组合图形的面积》（P99） 　　6.5《不规则图形的面积》（P100-102） 　　6.6《整理和复习》（P103-105） 　　《多边形的面积》教学视频、知识点 　　《多边形的面积》教学视频、练习 　　《多边形的面积》测试卷及答案 　　数学广角 　　《植树问题》教学视频、知识点 　　《植树问题》练习及答案 　　期末复习 　　期末复习视频辅导及知识点 　　上册期末重点突破卷：方程、分段计费 　　上册期末重点突破卷：方程、分段计费 　　上册期末重点突破卷：面积、植树问题 　　期末测试卷及答案一 　　期末测试卷及答案二期末测试卷及答案三 　　上册期末测试卷（黄冈）及答案四 　　上册期末测试卷及答案五 　　奥数课程、新概念1-4册优质课，点击下面“阅读原文”查看。 　　长按左边二维码识别关注我 　　获取更多小学语数外资料 　　您的 “分享” ，会让更多孩子受益！同步英语视频、小学奥数课程、新概念1-4册优质课，点击下面“阅读原文”查看。　　微课探路 　　课本再现 　　课件精讲 　　巩固练习 　　教学设计 　　小数乘整数。(教材第2~4页) 　　教学目标 　　1.使学生理解小数乘整数的意义,掌握小数乘整数的计算法则。 　　2.理解小数乘整数的算理,会正确计算。 　　3.提高学生主动获取相关信息的能力。 　　重点难点 　　重点:会正确进行小数乘整数的计算。 　　难点:理解小数乘整数的算理。 　　教具学具 　　导入练习投影片,例题主题图。 　　教学过程 　　一 导入 　　1.复习整数乘法的意义。 　　师:我们学习过整数的乘法,请同学们回忆一下整数乘法的意义是什么?(指名说一说) 　　在乘法算式中,各部分的名称是什么?(因数、因数、积) 　　2.复习整数乘法中由因数变化引起积变化的规律。 　　因数 　　15 　　150 　　1500 　　1.5 　　0.15 　　因数 　　2 　　2 　　2 　　2 　　2 　　积 　　教师投影出题,学生独立思考,引导学生观察、比较。 　　第二栏与第一栏比较,因数有什么变化,积有什么变化?(第一个因数扩大到原来的10倍,第二个因数不变,积也扩大到原来的10倍) 　　从前三栏中你发现了什么?(一个因数扩大到原来的10倍、100倍,另一个因数不变,积也扩大到原来的10倍、100倍) 　　第四栏,不计算能知道积是多少吗?(一个因数缩小到原来的1/10,另一个因数不变,积也缩小到原来的1/10) 　　从后两栏中你发现了什么?(一个因数缩小到原来的1/10、1/100,另一个因数不变,积也缩小到原来的1/10、1/100) 　　掌握了这个规律,对我们今后的学习有很大的帮助。 　　二 教学实施 　　1.创设学习情境,学习小数乘整数。 　　(1)投影出示主题图。 　　(2)观察主题图,了解图中的相关信息。 　　A.B.C.D. 　　3.5元　　　　　4.6元　　　　　　　6.4元　 2.8元 　　(3)提问:你最喜欢哪种风筝?如果你要买风筝,你准备买哪种?买几个? 　　学生自由发言,阐述自己的想法,教师板书学生的不同选择。 　　请学生按风筝的序号说出单价和数量。 　　单价/元 　　数量/个 　　风筝A 　　3.5 　　3 　　风筝B 　　4.6 　　4 　　风筝C 　　6.4 　　6 　　风筝D 　　2.8 　　5 　　2.自主学习。 　　提问:现在一位同学想买3个风筝A,请你当一回售货员,算一算总价是多少。 　　(1)尝试计算。 　　怎样列竖式计算呢?能不能把这些小数乘法转化成整数乘法呢? 　　四人一组,展开讨论,探求计算方法。 　　(2)交流、分享计算方法。 　　(3)分析各种算法的算理。 　　教师引导学生逐一进行分析、评价,重点引导学生分析第四种算法。 　　提问:上面四种算法中,你认为哪种算法比较简单,这种算法的关键是什么? 　　学生分析、对比、讨论后,多数会认为第四种方法比较简单,同时认识到这种算法的关键是把小数3.5元换算成整数35角,也就是将小数乘整数转化成整数乘整数来计算。 　　教师边小结边板书: 　　引导学生讨论: 　　把3.5变成35相当于小数点怎样移动,因数扩大到原来的多少倍?(小数点向右移动一位,因数扩大到原来的10倍)另一个因数变化了没有?(没有)一个因数扩大到原来的10倍,另一个因数没有变化,那么新的积与原来的积比较发生了什么变化?(积也扩大到原来的10倍)那么要得到原来的积就要把新的积怎么样?(缩小到原来的1/10)小数点怎样移动?(小数点向左移动一位) 　　(4)分组继续计算其他方案的总价,并说一说小数乘整数的计算方法是怎样的。 　　(5)教师加入“总价”一栏,并把学生算出的其他三个方案的风筝总价填在表中。 　　单价/元 　　数量/个 　　总价/元 　　风筝A 　　3.5 　　3 　　10.5 　　风筝B 　　4.6 　　4 　　风筝C 　　6.4 　　6 　　风筝D 　　2.8 　　5 　　3.学习小数乘整数的算理和计算方法。 　　(1)感受计算过程。 　　板书:0.72×5= 　　提问:0.72不是整数,该怎样计算? 　　学生独立思考,然后尝试列出竖式。 　　①先将因数0.72转化为整数。转化的方法是将0.72扩大到它的100倍,也就是乘100。 　　③由于因数0.72扩大到它的100倍,所以积360应缩小到它的,也就是除以100。 　　(2)将积化成最简小数。 　　提问:与3.60相等的小数是多少?(3.6)算出积以后,可根据小数的性质将积中小数末尾的0去掉。 　　(3)小结算法。 　　想一想:在做小数乘整数的乘法时,先做什么?再做什么?最后做什么?在学生依次说出小数乘整数的计算过程时,帮助学生归纳小数乘整数的一般方法。 　　①先将小数转化为整数。 　　②按整数乘法算出积。 　　③确定积的小数点位置并将结果化为最简小数。 　　▍课本来源：人民教育出版社 　　▍音频来源：网络 　　▍综合整理和编辑：精挑小学语文（转载请注明） 　　▍免责声明：本文所有图文、音视频均来自网络，仅供学习交流使用，版权归原作者所有，除非无法确认，我们都会标明作者及出处，如有侵权烦请告知，我们会立即删除并表示歉意。谢谢！

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